1967年我毕业于杭州大学化学系。40年代出生在浙南的一个小山村，祖上世代务农，在五六十年代一个农家的孩子能够读到大学毕业，全靠国家培养。当年大学毕业分配，一颗红心，两种准备，党指向哪里，就奔向哪里。1985年，杭州市教育局调我到红星职高当校长，当时开设美工、电工、家电等专业。我们主要培养有文化、懂技术、会操作的一线技能型人才。当时红星职高坐落在城站火车站旁边，校园占地仅4.9亩，5亩都不到，办学条件很差，经费困难。怎么办？我的回答是，自己动手，劳动建校，培养过硬的手头功夫。安装学校的实习工场，不花国家一分钱。

党和国家始终把发展职业教育放在战略位置上，因为它关系到中国制造能否在世界上立足，关系到老百姓就业和民生，所以它是一个国计民生工程。在红星职高创办初期，社会上对职业教育是存有偏见的，总认为职业教育是二等教育。我坚持让事实说话，强化实践教学环节。八九十年代，我们学校的职业班跟企业联办，校企共同培养人才，联办联心。学生毕业实习，厂领导与学校联系，师徒结对，带到车间里面顶干实习。毕业就是就业。我觉得职业教育好不好，毕业生适不适用，企业最有发言权。我们的学生因为有很强的动手能力、适应岗位的能力，所以受到了企业的欢迎。

中策的建设主要得益于我们紧紧抓住了当时的发展机遇。1996年中策集团向我们学捐赠1000万元。当时我们学校已经是首批的国家级重点，是全国职业教育的红旗单位，是全省职业教育的一面红旗。只要加快建设，再升一个台阶，知名度美誉度就会大大增强，捐赠的效益很快就会显现出来，后来的事实完全证明了这一点。改造好的中策职高占地70亩，校园大了，学校大了，校园漂亮了，我感觉自己肩上的担子也更重了。2001年，我们跟当时的烹饪职高强强联合，学校更名为杭州市中策职业学校，成为了杭城名副其实的职教航母。