邵裴子(1884年—1968年)，原名闻泰，又名长光，浙江杭州人。早年就读杭州求是书院；后入上海南洋公学补习英文。1909年获美国斯坦福大学经济学学士学位。1912年任浙江高等学堂校长。1928年7月，第三中山大学改名为国立浙江大学时，被委任浙江大学文理学院首任院长，后兼任浙江大学副校长，主持校务；1930年3月至1931年11月任校长。1935年离开浙江大学，赋居杭州，专为上海商务印书馆翻译和校对书籍。

抗日战争期间，任浙江省参议会参议、浙江地方银行常务董事。中华人民共和国成立后，1950年2月任省文物管理委员会主任、省文史研究馆副馆长等。1953年4月任民革浙江省委常委、副主委、主委。1964年当选全国人大代表。1968年病逝于杭州，享年84岁。

该教育思想是他任浙大文理学院院长时提出的。1930年9月，他在任浙大文理学院院长的第一次谈话中提出：“本学院训育方针，在求学生身心之充分发展，其所探之手段，系于宽大的模范以内，于学生以思想及行为之自由，但使仍受校规，道德，与健康条件之严格的约束，以养成其独立而有规律之生活习惯，为将来担当完全的国民责任之准备”，我国历史上的“士”，是有着特殊身份、人格与崇高品格的，“自治、自尊、自重”，无恒产而有恒心。我的办学目标就是要培养一批“士流”。“求是”应“以科学的研究的精神，无所为而为的精神，穷天地之奥蕴，辨学术之真伪，训练博学，锻炼心智，以造就智慧上和道德上的完全人格。”

他竭力主张对待师生人格平等，教职员与学生，不仅能在上课与事务中接洽与提携，更需在人格上相互体察。认为大家来自五湖四海，在浙江大学这个新环境中共同修正各人从前的旧习惯，学校要尽量综合各处学生优点，形成新校风，这是值得师生共同参加、努力的一件事。学生在大学读书是人生最可宝贵、精力最好的时光，在正当范围内，依照心爱的样子，筑成自己将来发展的基础；还有对于学生一般的违规行为，一般给予以告诫与警诫，而非简单“记过”“开除”。

他在校长就职典礼上说，学校培养人才质量为先，“人才之优异者，不能定期产出，所以一个学校办得上算不上算，要过若干年才可以论定的。”学校要培养一流人才，必须要有一流教师。故他在任校长时竭力聘请一流教师，主张“与其降格以求，不如宁缺毋滥”，为保证学科建设和教育实践的高水准，当浙大文理学院史学、政治学系和中国语文系等均因师资一时达不到要求，他毅然决定一度停办或由学系转为学门。

（四）注重面向社会办学。他认为大学教育势必面向社会，如在为农学院学生自治会创办《新农业》的序言中说，要改变中国农业落后的面貌，唯一的办法是把农业教育推广的范围深入田间，农业科学研究的范围遍及于我国固有的环境，并鼓励“同学们平日研求所得，随时贡献给社会，以为逐渐实地改进中国农业之一助”。

邵裴子饱学德硕，洁身自爱，公私分明，直接从事教育工作有20多年时间，在浙大任文学院院长和浙大校长时，主张“学者办学，舆论公开”，管理作风民主；对师资质量坚持“与其降格以求，不如宁缺毋滥”，同时又惜才如命；对学生严格要求又适之以待。表现出作为教育家的光华与风采，当受到不同政见排挤时，他毅然辞去浙大校长，转向从事文化事业，其著作有《唐人绝句选》，校辑《林和靖先生诗集》4卷，译著有培根的《学问之增进》等。对历代书法研究颇有成就，注重广取博收，精于楷、行书；善治印，工诗文，精鉴赏。

2004年11月19日，浙江省文物局、浙江省博物馆主办纪念我国现代著名教育家、经济学家邵裴子先生诞辰120周年大会，并在西湖美术馆展出邵裴子书画、折扇、印章、瓷器、笔筒、砚台等珍贵文物121件。