金嵘轩(1887年-1967年)，原名金桐熙，又名金嵘，温州瑞安人。幼年在乡里私塾读书，启蒙老师是浙南著名学者金晦。1906年初，东渡日本求学，先在日本东京东亚日语预备学校、弘文书院、东京数学馆学习。1911年冬，因病休学；1914年复学进入日本东京高等师范学院。1921年4月毕业归国，先在瑞安创立“知行社”，做教育普及工作。

1924年受聘于浙江省立第十中学（温州中学前身），兼任省立第十师范学校教职；任师范部主任，后升为校长。北伐战争后，学校停课。1927年春金嵘轩再度出任温州中学校长；5月省教育厅电邀他为省督学；12月赴日本考察学习教育督导工作。次年归国后任浙江省地方自治专校教务主任、省教育厅社教科科长。1939年应邀出任文以永嘉县私立济时初级中学校长。

1945年回故乡任瑞安县立中学校长。1946年第三度出任温州中学校长。1956年被推选为浙江省第一届人大代表、温州市副市长、温州市政协委员、民盟温州市主委，民盟省副主委等。1967年10月9日病逝于温州，享年80岁。

金嵘轩是浙南地区的著名教育家，他多数时间从事中学教育事业，奉行“知行务实”，矢志教育发展，为教育事业作出了巨大贡献，其教育思想主要表现在如下方面：

他早年留学日本，曾经通读多国关于教育理念的文献，非常注重在寻常生活中关注每一个学生的特点，关心他们的成长。他主张全面贯彻党的教育方针，高度重视体育教育，他做校长时明确规定：学生的体育课、课外体育活动和运动队训练时间，任何人，不论任何理由，都不能侵占；特别重视劳动教育，要求学校厕所的清洁、校内道路的修补、校内空地开辟农场，既树立师生劳动观念，掌握劳动技能、还拓展知识视野；格外重视纪律教育，如在任永嘉济时中学校长时，曾制订“整、齐、勤、朴”四字校训，教导学生要规规矩矩、正正当当、清清白白、切切实实做人。

他三度出任温州中学校长，一直强调国以才强，校以师兴的观点，认为教师是学校最宝贵的人力资源，只有有智慧的老师，才能点燃学生的智慧火花。故他极力向学校推荐朱自清、夏承焘、魏肇基、陈叔平、苏步青担任学校教员、尤其重视中文、英语、数学三门学科教师的配备。又如他在任浙江地方自治专修学校期间，积极采取公开招聘、校内推荐、考试选人的方法，四处物色有专长人士来学校授课，使学校师资人才济济。

他非常重视乡村教育，坚信治穷必先治愚、扶贫必先扶智，要用教育阻断贫困代际传递。故他在任省地方自治专修学校教务主任期间，亲自拟定《浙江地方自治专修学校教育大纲设计方案》，主张从农村实际情况出发，在乡村学校开设农业、政法两类课程，并以农业为主，政法为辅。为保证课程实施，要求做好为期一至两年的巡回督查。整个过程他身体力行，客观公正，督查结果，奖罚分明，从而推动了乡村教育的面貌改观。

金嵘轩曾三度东渡日本留学，也曾三度出任温州中学校长，还在省教育厅和其他中学任职，他根据所学教育理论结合教育实际，对普通中学教育有较深研究，且著述颇丰，先后在《教育杂志》《中华教育界》《世界杂志》等全国性期刊上发表过关于社会教育、劳动教育、特殊教育、继续教育、乡村教育及青年修养等方面论文。

2008年11月，温州各界在温师专隆重举行“金嵘轩诞辰120周年纪念会”。大会上金嵘轩儿子曾经饱含深情地说：先父一生尽瘁教育，可谓正直无私，丹心一片，集中表现在“为公”两个字。1997年为纪念他诞辰110周年，瑞安政府在其家乡飞云镇林垟中心小学综合楼内专设陈列馆和铜像一座，展示出他的部分著作和来往书信；后又作为瑞安市国主义教育基地。