『生态·好教育』科技赋能教育!这场峰会带你解锁人工智能与教育融合新图景
时间:2025-05-17 11:37:33 点击:次
在人工智能飞速发展的当下,人工智能与教育的深度融合已然踏入关键窗口期。大模型技术让精准教育照进现实,智能体集群技术也在悄然重塑教育场景。那么,人工智能究竟会如何重塑教育未来?浙江省在人工智能教育方面又有着怎样的政策导向?
2025年5月17日,2025 中国(杭州)人工智能和航天技术科技峰会在杭州国际博览中心成功举办。本次峰会由浙江省航空航天学会、浙江省人工智能学会、浙江省浙派教育生态科学研究院、浙江省青少年科技创新协会主办,吸引了日本工程院外籍院士、浙江大学教授、哈尔滨工业大学校领导等业内众多专家,以及部分学校代表等共同参会。
哈尔滨工业大学原副校长,教育部产学合作协同育人项目专家组组长徐晓飞,在峰会上传递了 2025 世界数字教育大会的前沿资讯。教育部部长怀进鹏在2025世界数字教育大会上强调,近年来,越来越多的国家积极拥抱数字教育变革,持续开展数字教育实践,主动探索人工智能赋能教育。中国将以数字教育为纽带,与世界各国一道,准确识变、科学应变、主动求变,共同促进全球教育发展与变革。具体而言,需秉持以下原则:
· 坚持以人为本,牢牢把握智能时代育人的本质要求,更加注重综合素质的提升。
· 强化应用为要,促进智能技术与教育深度融合,探索未来科教融合新范式。
· 优化教育环境,夯实 “AI + 教育” 发展的机制保障,健全优质资源供给机制。
· 坚持智能向善,建构有效应对潜在风险的伦理规范,加强人工智能工具和应用开发规范。
· 坚持开放合作,持续深化国际智慧教育的交流与发展,共享数字教育优质资源。
与此同时,为进一步推动人工智能与教育深度融合,加快发展新质生产力,推动全省教育高质量发展,浙江省教育厅等四部门印发《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案(2025—2029年)》。《方案》明确发展目标,规划分阶段推进路径:
2025年,打造一批高质量的人工智能教育实验基地和典型应用场景,形成可推广的实践经验。
到2027年,统筹建立统一的算力调度管理机制,构建高标准、高质量的人工智能课程体系和评价体系,助力实现教育资源优化配置和个性化学习路径。
到2029年,实现人工智能教育基础设施的基本覆盖,各级各类学校广泛普及人工智能教育,形成人工智能教育应用生态,助力教育的系统性变革。
浙江大学计算机学院副教授、博士生导师、人工智能系副主任况琨,对人工智能与教育融合发展进行深度剖析。在人才培养维度,我国高校持续增设人工智能相关专业,计算机 “101 计划” 通过课程体系构建与数字化资源整合,为学科发展注入强劲动力。中小学教育领域,则开展人工智能通识基础教育,搭建分层递进、螺旋上升的教育体系,培育学生适应智能社会的核心素养。 绘途科技周彬彬老师分享了AI在美术教育中的创新应用,借助构建美术教育大模型,为学生配置专家团队,优化学习规划、教学实施、模拟考试及职业规划等环节,提升教育教学质量。浙江大学智能教育研究中心项目负责人刘维金老师阐释人工智能在教育与生活领域的应用及未来影响,指出 AI 智能应用平台正重塑生活与教育模式,在学生心理健康改善、学习效率提升及教育管理优化等方面潜力巨大。人工智能,教育先行。面向未来,人工智能与教育的融合发展将有更多可能。在圆桌会环节,高校教授、学校校长、幼儿园园长等代表齐聚,就 “人工智能如何重塑教育未来” 展开深入研讨,思维交锋间,新观点与新思路不断涌现。与会嘉宾认为,人工智能将全面重塑教育生态,呈现个性化学习、人机协同、教育场景重塑、人机共生等发展趋势。实践层面,一方面,借助 AI 实现作业个性化设计、作文批改、数据化评价等,推动教育从 “经验驱动” 向 “循证驱动” 转变;另一方面,创新教育场景与课程体系,打造智能教室、全息互动场景及科创课程,突破传统物理边界,激发学生探索精神。在师生能力培养层面,需着重提升学生的元认知能力(如主动提问、批判性思维)和教师的 AI 素养,避免对技术的过度依赖,实现人机双向赋能。大家一致认为,教育的本质如价值观培养、生命成长等始终不变,需平衡技术的工具性与人文温度,确保 AI 发展与人类成长同频共振,致力于培养具有不可替代性的创新型人才,推动教育从 “知识传授” 向 “能力培养” 转型,通过技术赋能与人文坚守的并行,共创人机共生的未来教育新生态。此次峰会,是一场智慧与技术交融的盛宴,众多专家学者的分享,为人工智能与教育的融合发展指明了方向,也让我们对教育的未来充满期待。